A PARTIR DE LA RENTREE 2026-2027, LES PREMIERS DEGRES COMMUN ET DIFFERENCIE DISPARAISSENT PROGRESSIVEMENT POUR LAISSER PLACE AU TRONC COMMUN, DE LA 1ERE A LA 3EME (S1-S2-S3).
!!!À partir de la rentrée scolaire 2026, les élèves qui entrent en 1ère secondaire-S1 (avec ou sans CEB) poursuivront leur formation au sein du nouveau Tronc Commun (à tous les élèves et à toutes les écoles), dans la continuité de l’enseignement maternel et primaire!!!
2026-2027 : début de la "S1" et fin de la 1ère commune et de la 1ère différenciée.
2027-2028 : début de la "S2" et fin de la 2ème commune-supplémentaire et de la 2ème différenciée.
2028-2029 : début de la "S3" et fin de la 3G, des 3TQ et des 3P. Les options de l'enseignement général et qualifiant (technique et professionnel) ne seront plus accessibles qu'à partir de la 4ème secondaire.
A la fin de la 3ème année du Tronc Commun, (soit en juin 2029 pour la 1ère fois) les élèves passeront une épreuve certificative commune.
Dans le cadre du Pacte pour l'Excellence, cette transition vers le Tronc Commun inclura une modernisation des programmes, notamment en éducation numérique et culturelle, ainsi que le maintien d'un bagage solide en mathématiques et en français. Ceci afin de garantir un socle de compétences identiques pour tous les élèves, de lutter contre l'échec scolaire et d'éviter l'orientation trop précoce.
Le parcours s'articule autour de 8 domaines, incluant les sciences humaines, les langues, les arts et les sciences. Des aides spécifiques seront dédiées au soutien des élèves pour répondre à leurs besoins individuels et prévenir les difficultés d'apprentissage, notamment pour les élèves qui n'auraient pas obtenu la moyenne au CEB en fin de 6ème primaire.
A l'ARMBB, nous prenons en compte les besoins spécifiques de l'élève avec des aménagements raisonnables et établissons un Plan Individuel d'Apprentissage (PIA), avec des techniques pour améliorer sa méthode de travail et des remédiations individualisées. Un PIA peut être attribué à tout élève qui éprouve des difficultés, dès que le conseil de classe en détecte le besoin ou que la demande émane d’un parent ou de la personne investie de l’autorité parentale.
